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Instalan comisión para evaluar impacto de las tareas escolares
- 24-Octubre-2025 8:07
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Este jueves se conformó una comisión que tendrá la responsabilidad de analizar, junto a docentes, directores y estudiantes, el impacto que tienen las tareas escolares. Esta iniciativa surge a raíz del llamado realizado por el ministro para la Educación, Héctor Rodríguez, quien exhortó a reflexionar sobre el tema.
La comisión abordará dos aspectos fundamentales: disminuir el estrés y la sobrecarga que las tareas pueden provocar en estudiantes y sus familias, y elaborar políticas públicas sustentadas en evidencia científica y con amplio consenso.
El grupo estará integrado por rectores, representantes de instituciones tanto públicas como privadas, estudiantes, colectivos familiares y docentes.
Es importante señalar que el proyecto contempla la consulta directa a familias y maestros de aula, con el objetivo de convertir las tareas en un recurso más útil y menos generador de presión para los alumnos.
El ministro Rodríguez también planteó el pasado 15 de septiembre “un debate nacional” sobre “temas claves para el futuro de la educación”, entre los cuales se incluye una discusión profunda sobre “si las tareas son necesarias”.
Según el funcionario, las tareas escolares pueden “generar estrés y tensión en el hogar”, y propuso considerar un nuevo “método de evaluación” que sea “más justo y objetivo”.
“Que vaya más allá de una calificación numérica, reconociendo las distintas habilidades y formas de aprender de cada estudiante”, expresó Rodríguez.
La comisión abordará dos aspectos fundamentales: disminuir el estrés y la sobrecarga que las tareas pueden provocar en estudiantes y sus familias, y elaborar políticas públicas sustentadas en evidencia científica y con amplio consenso.
El grupo estará integrado por rectores, representantes de instituciones tanto públicas como privadas, estudiantes, colectivos familiares y docentes.
Es importante señalar que el proyecto contempla la consulta directa a familias y maestros de aula, con el objetivo de convertir las tareas en un recurso más útil y menos generador de presión para los alumnos.
El ministro Rodríguez también planteó el pasado 15 de septiembre “un debate nacional” sobre “temas claves para el futuro de la educación”, entre los cuales se incluye una discusión profunda sobre “si las tareas son necesarias”.
Según el funcionario, las tareas escolares pueden “generar estrés y tensión en el hogar”, y propuso considerar un nuevo “método de evaluación” que sea “más justo y objetivo”.
“Que vaya más allá de una calificación numérica, reconociendo las distintas habilidades y formas de aprender de cada estudiante”, expresó Rodríguez.
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